子どもを【見捨てる】とは

学習者は、自身のゴールも現状も課題も解決の道筋も【よく分からない】ところからスタートする。適切にセルフモニタリング出来ないから、教授者側にある程度依存せざるを得ない。学習場面のさまざまな課題の多くは、こうした教員と学習者の非対称関係から生じる。

某教員がTwitterに手のかかる子どもを【見捨てる】と書いて炎上したのは、非対称な関係で学習者を【能力無し】と一方的に烙印押しするのと同じだから。だからといって、【1人も見捨てない】があるべき教員像か、というとそれも違う（矜持としては大切だと思うけど）。

正しくは、学ぶ能力が無いから【見捨てる】ではなくて、教える側に【子どもに見合う指導能力がない】ので対応出来ない、ということ。【見捨てる・見捨てない】は全知全能の神様目線であって、教員が一方的に生殺与奪の権を握るような構図が、面倒な子どもを見捨ててみたり、進度を超える学習を禁止してみたり、奇妙なローカルルールで縛ったり、という暴走を招く。大きすぎる責任を抱え込んで、閉じた関係の中で子どもの学びを殺してしまう。