スマホ学校持ち込みに対する保護者認識

教育情報化に関する保護者意識 #1-3

#1-2からの続き

学校へのスマートフォン持ち込みについて、様々な意見があります。
以下について、あなたは、賛成ですか、それとも、反対ですか。

学校へのスマートフォン持ち込みに関する認識では12項目を設け，賛成（+2）から反対（-2）の5件法で尋ねた．回答分布を図 1に示す．賛成回答の多い順に並べると，緊急時の連絡手段としての必要性以外はネガティブで管理･抑制的な回答傾向が目立つが，どちらでもない(0)の割合が比較的多いことも分かる．

図1 スマホ学校持ち込みに関する認識（①②は後述する因子を示す）

尺度化

因子分析によって2因子構造を確認し尺度化を行った．学校持ち込みに対する懸念と不安を表わす①【懸念･不安尺度】（α=0.79）と，学校持ち込みに対する積極利用を支持する②【積極利用尺度】（α=0.81）を得た．いずれも6項目で構成され，尺度得点のレンジは-12から+12である．

学年別の尺度平均

子どもの学年別の尺度平均を図 2に示す．これによると，懸念･不安尺度は未就学児から中学3年までは強く，高校1年以上ではやや弱まるのに対し，積極利用尺度は未就学児から中学3年まではネガティブな傾向が高校1年以上でポジティブに転換する事が分かる．

2尺度の相関係数はr=-0.450であることから，逆相関の傾向が強いものの，懸念･不安傾向は高校以上になってもなお残る．

図2 スマホ持ち込み認識2尺度の学年別平均

おまけ：保護者年齢か子どもの学年か

得られた2つの尺度得点を左右する要因は保護者の年齢ではないか？という指摘があったので，追加で分析してみた．2尺度について保護者年齢区分別に平均を算出すると図3の通りになり，一元配置の分散分析でも双方0.1%水準の有意差が得られる．

図3 保護者年齢区分別スコア

保護者年齢と子どもの学年には当然相関があるので，2尺度得点・子どもの学年・保護者年齢区分による相関を下表に示した．
これによると，子どもの学年と保護者年齢区分との相関は0.545である．保護者年齢区分と各尺度の相関は-0.131と0.192であるのに対して，子どもの学年では-0.165と0.367だから，若干子どもの学年が影響が大きいことが分かる．

表1 2尺度と子どもの学年・保護者年齢区分の相関

まとめ

スマホ学校持ち込みの保護者認識については

• 保護者の【懸念不安】傾向は未就学児～中3まで高く、高1以上も残る
• 保護者の【積極利用】傾向は高1以降でポジティブに転じる

次へ続きます

注）本稿は2019年6月に実施した保護者対象アンケートの論考(JSET19-5)をブログ記事に起こしたもの。予稿本体はこちらからどうぞ。