gakko.site ブログ

PISA2018分析 もくじ

OECD/PISA2018の結果は2019/12/3に公表された。調査ローデータは公開されているので、誰でも分析考察することが出来る、こちらはランディングページ...

学習者端末常時利用の学び方

教育情報化に関する保護者意識 #1-5 #1-4からの続き スマートフォン持ち込みや、1人1台学習者情報端末整備によって、子どもが常時情報端末を扱うことが想定さ...

1人1台のICT利活用分類

日頃解説やプレゼン機会が多いので、説明用の鉄板資料をいくつか持っているのだが、肝心のブログや原稿ではまとめきれておらず、後からお問い合わせをいただくこともままあ...

スマホ持ち込み時の学校対応

教育情報化に関する保護者意識 #1-4 #1-3からの続き 学校へのスマートフォンの持ち込みが可能な場合、学校はどのような取り組みをするのが、望ましいと思います...

ICT実証校のチェックポイント

ICT利活用を研究の主眼とする学校に訪れる機会は多い。ただし、僕はICTを活用した巧みな授業より学習者目線のICT日常化に興味があるので、他の参観者とは見ている...

学習者も常時使う文具へ

前記事では、ICTの日常化について概略を述べた。本稿は具体的な活用パターンに踏み込んで解説する。 学校をデジタルシフトする 先に用語解説で述べている通り、個人が...

教育の理想はディストピア?

生徒全員に装着型端末 広島叡智学園「健康を管理」 来年4月に広島県大崎上島町で開校する全寮制の中高一貫校「県立広島叡智(えいち)学園」は、生徒全員にウエアラブル...

Secured By miniOrange